Leerlingondersteuning

De basisondersteuning is beschikbaar voor alle leerlingen van De Populier. Deze begeleiding maakt onderdeel uit van ons dagelijkse onderwijs en is erop gericht leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen bij hun ontwikkeling. De basisondersteuning van De Populier bestaat uit:

• mentorgesprekken met leerlingen;
• mentor-ouder-leerlinggesprekken;
• rapportvergaderingen;
• leerlingbesprekingen met de vakdocenten;
• preventieve leerlingbesprekingen tussen mentor en leerlingbegeleider;
• decaan/loopbaanbegeleider;
• coach;
• dyslexieondersteuning (Kurzweil);
• reken- en wiskundespecialist/RT;
• onderwijsondersteunend personeel;
• faciliteitenkaarten;
• lessen faalangstreductie;
• keuzewerktijd (KWT);
• XL-lessen;
• BIJT;
• lessen executieve functies (EF-trainingen);
• verzuimcoördinator;
• schoolarts;
• jeugdverpleegkundige;
• SMW;
• AJOS;
• vertrouwenscontactpersoon;
• hoogbegaafdheidscoach.

Wanneer de basisondersteuning onvoldoende aansluit bij de ondersteuningsbehoefte van een leerling, kan extra ondersteuning worden ingezet. De extra ondersteuning van De Populier bestaat uit:

• copa (coördinator passend onderwijs)/zorgcoördinator;
• Time-Outkaart;
• ambulant begeleider cluster 2 en 3;
• leerplicht;
• orthopedagoog;
• Spiegelklas Dunkler en Spiegelklas lyceum;
• bovenschoolse voorzieningen, zoals het OPDC;
• consulent samenwerkingsverband;
• ambulant team OPDC;
• JES (Jeugd- en Schoolbesprekingen).

Welke ondersteuning wordt geboden, is afhankelijk van de hulpvraag en de mogelijkheden van de school.

Indien nodig wordt een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld en wordt samengewerkt met het samenwerkingsverband en andere betrokken professionals.

▸ De ondersteuningsroute verloopt in hoofdlijnen als volgt:

1. De mentor signaleert de ondersteuningsvraag en bespreekt deze met de conrector.
2. De conrector bespreekt de ondersteuningsvraag indien nodig met de copa en maakt een plan voor de te volgen ondersteuningsroute.
3. Er vindt overleg plaats met de ouders en de leerling.
4. De conrector en/of copa stemt af over het inhoudelijke traject en de te betrekken ondersteuningsprofessionals.
5. Passende ondersteuning wordt ingezet.
6. Indien nodig vindt overleg plaats met externe partners of het samenwerkingsverband.

Gedurende het traject wordt tijdens de vaste overlegmomenten tussen mentor en conrector en tussen copa en conrector de voortgang in de gaten gehouden. In Magister wordt het traject vastgelegd. Op die manier blijven ook de betrokken docenten op de hoogte van de afspraken en ontwikkelingen.

Leerlingen hebben recht op inspraak in het ondersteuningsaanbod van de school. De Populier vraagt leerlingen daarom naar hun ervaringen met begeleiding en ondersteuning.

Dit gebeurt onder meer via gesprekken met mentoren en coaches, de leerlingenraad, de leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad, klankbordgroepen, vragenlijsten en evaluaties. De uitkomsten worden betrokken bij de evaluatie en verdere ontwikkeling van het ondersteuningsaanbod.

Wanneer voor een leerling een ontwikkelingsperspectief wordt opgesteld, bespreekt de school met de leerling welke ondersteuning nodig is, welke doelen worden gesteld, hoe de ondersteuning wordt uitgevoerd, hoe de leerling de ondersteuning ervaart en of aanpassing nodig is. De leerling ontvangt uitleg en ondersteuning die passen bij zijn of haar leeftijd en mogelijkheden. Ook ouders worden meegenomen in dit proces.

De Populier wil zoveel mogelijk leerlingen een passende onderwijsplek bieden. Niet iedere ondersteuningsvraag kan echter binnen onze reguliere schoolomgeving worden beantwoord.

▸ Bij de beoordeling kijken we onder meer naar:

• de aard en intensiteit van de ondersteuning;
• de veiligheid en het welbevinden van de leerling en anderen;
• de mate waarin de leerling onderwijs kan volgen in een reguliere klassensituatie;
• de beschikbare deskundigheid en voorzieningen;
• de omvang en samenstelling van de klas of groep;
• de mogelijkheid om de benodigde ondersteuning duurzaam te organiseren;
• de invloed van de ondersteuning op het onderwijs aan andere leerlingen.

Een beslissing wordt nooit uitsluitend op basis van een diagnose genomen. We onderzoeken steeds de concrete onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling en bespreken deze met de leerling, de ouders en andere betrokkenen.

Wanneer De Populier niet de passende ondersteuning kan bieden, zoeken we binnen de geldende zorgplicht samen met de ouders en het samenwerkingsverband naar een andere passende onderwijsplek. De zorgplicht van de school van inschrijving stopt op het moment dat de leerling is ingeschreven en geplaatst op een andere school.

Voor onafhankelijke informatie, advies en ondersteuning over passend onderwijs kunnen ouders en leerlingen terecht bij het ouder- en jeugdsteunpunt van het samenwerkingsverband passend onderwijs. De contactgegevens en verdere informatie zijn te vinden op de website van het samenwerkingsverband.